Oczekiwania nauczyciela mogą mieć istotny wpływ na sposób funkcjonowania ucznia, jego motywację, samoocenę, poczucie własnej skuteczności oraz osiągnięcia edukacyjne. Często nieświadomie, poprzez sposób komunikowania się, udzielania informacji zwrotnej czy stawiania wymagań, nauczyciel przekazuje uczniowi własne przekonania dotyczące jego możliwości i potencjału.
Szkolenie poświęcone jest psychologicznym mechanizmom wpływu oczekiwań nauczyciela na zachowanie i rozwój uczniów. Uczestnicy poznają efekt Pigmaliona i efekt Golema oraz mechanizm samospełniającego się proroctwa w edukacji. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na konsekwencje etykietowania uczniów oraz na to, w jaki sposób oczekiwania dorosłych mogą wzmacniać lub osłabiać motywację, poczucie kompetencji i gotowość ucznia do podejmowania nowych wyzwań.
Podczas szkolenia omówione zostanie również znaczenie informacji zwrotnej w budowaniu poczucia własnej skuteczności ucznia oraz praktyczne sposoby komunikowania wysokich, a jednocześnie realistycznych oczekiwań. Uczestnicy przyjrzą się temu, jak codzienne komunikaty, reakcje i zachowania nauczyciela mogą wspierać rozwój potencjału ucznia i budować jego przekonanie: „mogę sobie z tym poradzić”.
Szkolenie łączy wiedzę psychologiczną z praktyką edukacyjną. Omawiane zagadnienia zostaną zilustrowane przykładami sytuacji szkolnych oraz krótkimi studiami przypadków (case studies), pozwalającymi przeanalizować mechanizmy pojawiające się w codziennej relacji nauczyciel–uczeń.
Główne zagadnienia szkolenia:
- efekt Pigmaliona i efekt Golema w edukacji,
- samospełniające się proroctwo w relacji nauczyciel–uczeń,
- świadome i nieświadome komunikowanie oczekiwań,
- etykietowanie uczniów i jego konsekwencje,
- poczucie własnej skuteczności a motywacja do nauki,
- informacja zwrotna wspierająca rozwój ucznia,
- komunikowanie wysokich, ale realistycznych oczekiwań,
- praktyczne sposoby wzmacniania potencjału, sprawczości i zaangażowania uczniów.
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy, pedagodzy, studenci oraz specjaliści pracujący z dziećmi i młodzieżą.
